Alle samtaler
Viser 148 spørsmål
Hvordan kan du bidra til å skape et trygt miljø for andre?
Hjelper barna å tenke på hvordan de kan påvirke andres velvære.
Oppfølgingsspørsmål:
- Hvilke konkrete handlinger kan du ta?
- Hvordan kan dette påvirke vennene dine?
- Er det noen ganger du opplever at andre ikke bidrar til et trygt miljø? Hva kan gjøres?
Hva vil du si til noen som er redd for å si ifra?
Tester barns evne til empati og støtte til andre.
Oppfølgingsspørsmål:
- Hvordan kan du oppmuntre dem til å være modige?
- Hvilke erfaringer har du som kan hjelpe dem?
- Hvorfor tror du de er redde for å si ifra?
Hva betyr det for deg å ta ansvar for egne handlinger?
Fremmer refleksjon rundt ansvarlighet og hva det innebærer.
Oppfølgingsspørsmål:
- Hvordan føles det når du tar ansvar?
- Har du noen gang unnlatt å ta ansvar? Hvordan føltes det?
- Hvilke konsekvenser kan det få dersom man ikke tar ansvar?
Hvordan kan du vise mot i hverdagen?
Oppfordrer til å finne konkrete måter å være modig på i dagliglivet.
Oppfølgingsspørsmål:
- Kan du gi et eksempel på noe du kan gjøre i dag?
- Hva kan stoppe deg fra å handle modig?
- Hvordan kan du oppmuntre andre til å være modige også?
Kan du huske en gang du måtte ta et vanskelig valg?
Hjelper barna å reflektere over situasjoner der mot og ansvar er nødvendig.
Oppfølgingsspørsmål:
- Hva var valget, og hva fikk deg til å velge som du gjorde?
- Hvilke konsekvenser var knyttet til valget ditt?
- Hva lærte du av denne erfaringen?
Hvordan ville du reagert hvis vennene dine gjorde noe ulovlig?
Fremmer vurderinger om integritet og ansvar overfor egne valg.
Oppfølgingsspørsmål:
- Hva ville du si eller gjøre?
- Hvorfor er det viktig å stå opp for det som er riktig?
- Har du noen gang opplevd noe lignende, og hvordan håndterte du det?
Hva ville du gjort hvis du så noen bli mobbet?
Oppmuntrer til å tenke på hvordan man kan handle modig og ansvarlig i vanskelige situasjoner.
Oppfølgingsspørsmål:
- Hvorfor ville du valgt å handle på den måten?
- Hva tror du ville skjedd hvis ingen sa fra?
- Hvordan kan du hjelpe andre å stå opp mot mobbing?
Hvordan kan vi bruke vår stemme til å hjelpe andre som er i vanskelige situasjoner?
Oppfordrer til refleksjon om hvordan man kan ta ansvar og bruke sitt mot til å hjelpe andre.
Oppfølgingsspørsmål:
- Kan du komme på et eksempel der du eller noen andre har hjulpet noen?
- Hva tror du er viktig å huske på når man hjelper andre?
- Hvordan kan vi inspirere andre til å gjøre det samme?
Har du noen gang hatt mot til å si ifra når noe var galt, selv om vennene dine ikke gjorde det?
Dette spørsmålet oppfordrer deg til å tenke på situasjoner der du har måttet vise mot og ta ansvar.
Oppfølgingsspørsmål:
- Hva skjedde i den situasjonen?
- Hvordan følte du deg etterpå?
- Tror du andre så opp til deg for hva du gjorde?
Hvordan kan du hjelpe andre med å lære noe?
Oppfordrer til refleksjon over deling av kunnskap og erfaring.
Oppfølgingsspørsmål:
- Har du vært med på å lære en venn noe nylig?
- Hva tror du er den beste måten å forklare noe på?
- Hvorfor er det viktig å hjelpe andre med å lære?
Hvilke læringsmetoder fungerer best for deg?
Skaper bevissthet om egne læringspreferanser.
Oppfølgingsspørsmål:
- Foretrekker du å lese, se videoer eller lære ved å praktisere?
- Har du prøvd noen nye læringsmetoder nylig?
- Hvordan kan du bruke det du lærer i andre sammenhenger?
Kan du fortelle om en gang du måtte øve mye for å bli bedre i noe?
Belyser viktigheten av øvelse og tålmodighet i læring.
Oppfølgingsspørsmål:
- Hva drev deg til å fortsette å øve?
- Hvilke strategier brukte du for å øve effektivt?
- Hvordan føltes det å se fremgang etter mye øving?
Hva gjør du for å holde deg motivert når du lærer noe vanskelig?
Hjelper med å identifisere strategier for motivasjon.
Oppfølgingsspørsmål:
- Hvilke mål setter du deg for å holde motivasjonen oppe?
- Hvem kan hjelpe deg å holde deg motivert?
- Hvordan kan du belønne deg selv etter å ha lært noe?
Hva liker du best med å lære nye ferdigheter?
Inviterer til refleksjon over gleden ved læring.
Oppfølgingsspørsmål:
- Kan du nevne en ferdighet du virkelig gledet deg til å lære?
- Hva var den mest utfordrende delen ved å lære den ferdigheten?
- Hvordan feirer du dine læringsframganger?
Hvilken rolle spiller venner for deg når du lærer noe nytt?
Undersøker støtten fra venner i læringsprosessen.
Oppfølgingsspørsmål:
- Kan du gi et eksempel på en situasjon der venner hjalp deg?
- Hvordan føler du deg når du lærer sammen med venner?
- Er det noe du foretrekker å lære alene, og i så fall hva?
Hva betyr det for deg å “feile” i noe du prøver å lære?
Fremmer forståelse av hvordan feil kan være en del av læringsprosessen.
Oppfølgingsspørsmål:
- Har du en historie om et tidspunkt da du feilet, men lærte noe verdifullt?
- Hvordan kan vi endre tanken vår om å feile til noe positivt?
- Hva kan du gjøre neste gang du står overfor en feil?
Hva er noe du nylig har mestret, og hvordan føltes det?
Oppmuntrer til refleksjon over mestring og følelser knyttet til det.
Oppfølgingsspørsmål:
- Hvilke trinn tok du for å mestre dette?
- Hvilken støtte fikk du fra andre mens du lærte?
- Hvordan kan du bruke denne erfaringen i fremtiden?
Hvordan føler du deg når du møter en utfordring i noe du prøver å lære?
Hjelper til å utforske følelser og reaksjoner på utfordringer.
Oppfølgingsspørsmål:
- Hva pleier du å gjøre når du møter motgang?
- Kan du beskrive en situasjon hvor du overvant en utfordring?
- Hva lærte du av den erfaringen?
Hva er en ferdighet du ønsker å mestre, og hvorfor?
Fremmer refleksjon over egne mål og motivasjon for å lære nye ferdigheter.
Oppfølgingsspørsmål:
- Hvordan kan du dele opp denne ferdigheten i mindre deler for å lære den bedre?
- Hva tror du vil bli den største utfordringen når du prøver å mestre denne ferdigheten?
- Hvordan kan du motivere deg selv hvis du møter motgang i å lære denne ferdigheten?
Hvordan kan du bruke feil som en måte å lære på?
Oppmuntrer til tenking rundt hvordan feil kan være en viktig del av læringsprosessen.
Oppfølgingsspørsmål:
- Kan du gi et eksempel på en gang du lærte noe nytt etter å ha gjort en feil?
- Hva føler du når du feiler, og hvordan kan du endre den følelsen til noe positivt?
- Hvilke strategier kan du bruke for å håndtere feil når du prøver noe nytt?