Alle samtaler - Kritisk Tenkning

Viser 148 spørsmål

Hva kan vi lære av feilene våre, og hvorfor er det viktig å reflektere over dem?

Spørsmålet oppfordrer til selvrefleksjon og læring fra erfaring.

Oppfølgingsspørsmål:

Kan du beskrive en feil du har lært mye av?
Hvordan kan vi brukes læring fra feil for fremtiden?
Hvilke metoder kan hjelpe oss med å se feilene våre?

9-12 år læring refleksjon feil

Hva betyr det å argumentere for sin sak, og hvordan kan vi gjøre det på en god måte?

Spørsmålet oppfordrer til læring om argumentasjon og respektfull debatt.

Oppfølgingsspørsmål:

Hva er forskjellen på en god og en dårlig argumentasjon?
Hvordan kan vi bruke eksempler for å styrke vårt argument?
Hvorfor er det viktig å lytte til motargumenter?

9-12 år argumentasjon debatt diskusjon

Hvorfor er det viktig å være åpen for nye ideer?

Spørsmålet fremmer åpenhet og kritisk vurdering av ulike perspektiver.

Oppfølgingsspørsmål:

Hvordan kan nye ideer føre til forvandling og vekst?
Hvilke hinder kan hindre oss i å være åpne?
Kan du tenke på en situasjon hvor en ny idé har gjort noe bedre?

9-12 år åpenhet ideer vekst

Hvordan kan vi hjelpe hverandre med å tenke kritisk?

Spørsmålet fokuserer på samarbeid og støtte i utvikling av kritisk tenkning.

Oppfølgingsspørsmål:

Hva kan du si hvis en venn har en feilaktig oppfatning?
Hvordan kan gruppeprosjekter hjelpe oss med å tenke dypere?
Har du noen eksempler på gode diskusjoner i klassen?

9-12 år samarbeid støtte diskusjon

Hva er noe du er usikker på, og hvordan kan du finne mer informasjon om det?

Spørsmålet oppfordrer til nysgjerrighet og aktiv informasjonssøk.

Oppfølgingsspørsmål:

Hvor kan du begynne å se etter pålitelige kilder?
Hvordan kan du vite om informasjonen er korrekt?
Hvorfor er det viktig å stille spørsmål når man er usikker?

9-12 år nysgjerrighet informasjonssøk usikkerhet

Hvordan kan vi vise respekt for andres meninger selv om vi ikke er enige?

Dette spørsmålet utfordrer barna til å tenke på kommunikasjon og respekt i diskusjoner.

Oppfølgingsspørsmål:

Hva kan du si for å uttrykke din egen mening uten å såre andre?
Hvorfor er det viktig å høre på andres meninger?
Hvordan kan vi håndtere en konflikt som oppstår fra meningsforskjeller?

9-12 år respekt diskusjon kommunikasjon

Hva vil skje hvis vi ikke vurderer konsekvensene av våre handlinger?

Spørsmålet får barna til å tenke på årsak-virkning-sammenhenger.

Oppfølgingsspørsmål:

Kan du finne et eksempel der dårlig vurdering førte til problemer?
Hvordan kan vi lære av andres feil?
Hvilke konsekvenser bør vi være mest oppmerksomme på?

9-12 år iansvar konsekvenser årsaker

Hvorfor kan det være vanskelig å endre mening om noe man har trodd på lenge?

Her oppfordres barna til å tenke på hvordan tro og overbevisning kan formes og forandre seg.

Oppfølgingsspørsmål:

Kan du huske en gang du endret mening? Hva fikk deg til å gjøre det?
Hvordan kan man være mer åpen for nye ideer?
Hva kan gjøre det lettere for andre å forandre mening?

9-12 år meningsendring tro refleksjon

Hvordan kan vi vite om informasjon vi leser er riktig?

Spørsmålet oppfordrer til kritisk vurdering av kilder og informasjon.

Oppfølgingsspørsmål:

Hva slags informasjon bør vi være spesielt skeptiske til?
Hvilke kilder mener du er mest troverdige, og hvorfor?
Hvordan kan vi dobbeltsjekke fakta?

9-12 år troverdighet kilder fakta

Hva betyr det å ha en mening, og hvordan kan meninger være forskjellige fra fakta?

Dette spørsmålet hjelper barna med å skille mellom subjektive meninger og objektive fakta.

Oppfølgingsspørsmål:

Kan du gi et eksempel på en mening og noe som er et faktum?
Hvorfor er det viktig å vite forskjellen på meninger og fakta?
Hvordan kan en mening påvirkes av personlige erfaringer?

9-12 år meninger fakta refleksjon

Hva ville skjedd hvis alle følte det samme som deg om en bestemt sak?

Får barn til å tenke på konsekvensene av ens egne meninger og viktigheten av variasjon i synspunkter.

Oppfølgingsspørsmål:

Hvordan tror du det ville påvirket samfunnet?
Kan det være både fordeler og ulemper med at alle tenker likt? Hva kunne det være?
Hvordan kan man oppmuntre til variasjon i meninger i en gruppe?

9-12 år meninger konsekvenser varians

Hvordan vet du om noe du leser eller hører er sant?

Oppfordrer til kritisk vurdering av kildene til informasjon og deres troverdighet.

Oppfølgingsspørsmål:

Hvilke spørsmål kan du stille for å sjekke om informasjonen er sann?
Har du noen ganger trodd på noe som senere viste seg å være feil? Hva lærte du av det?
Hvordan kan du bruke flere kilder til å finne ut hva som er sant?

9-12 år kildevurdering sannhet informasjon